Teoría Conductista

La teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los estudios de Pavlov con animales. (1927) En esta teoría se estudió y experimentó la forma en que distintos estímulos se podían comprobar para obtener respuestas. Denominando al Conductismo como el proceso por el cual se logra una respuesta a través de un estimulo o condicionamiento.

 

 

Teoría Cognoscitiva

Esta corriente psicológica del aprendizaje se aboca al estudio de los procesos cognoscitivistas y parte del supuesto de que existen diferentes tipos de aprendizaje, esto indica que no es posible explicar con una sola teoría todos los aprendizajes. Ejemplo: aprendizaje de tipo afectivo. Entre sus elementos más sobresalientes se encuentran los conceptos de contemporaneidad, interacción simultánea y mutua de la persona con su ambiente, la relatividad de percepción de una persona y otra e intencionalidad de la conducta. Muchos de estos elementos están relacionados con el criticismo Kantiano denotado por Piaget.

 

Teoría Constructivista