Que el estudiante universitario, docente, coordinador y director educativo sea capaz de:

1. Relacionar la tecnología educativa con su labor diaria y no verlo como algo distante
2. Identificar las ventajas/oportunidades y desventajas/riesgos del uso de la tecnología y comunicación en general.
3. Conocer y relacionar el curso de las Teorías de aprendizaje desde sus inicios hasta la actualidad.
4. Inferir recomendaciones adecuadas para el uso moderado de la tecnología y comunicación en situaciones de la vida diaria. (caso)
5. Conocer metodologías de enseñanza, que permita que los alumnos exploren nuevas oportunidades de aprendizaje, utilizando tecnología como parte de la acción educativa en el aula.